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挑戰自我‧零極限─陽明山衛理福音園之體驗活動

洪蘭教授說:「這世界因孩子而不一樣,而孩子因妳而不一樣,這就是教育為何如此重要。」身處教育第一線,究竟應該把什麼教給孩子?是豐富的知識、是適應生活的能力、是良善的待人態度、是高尚的品德、是認真執著的處事方法、是人群互動的技巧、是珍惜感恩的心、是面對挑戰的勇氣……?很值得思考、思考。

    這一年,我和孩子們,探訪多處學校之外的學習窗口,而其中,最令我們印象深刻的是─「陽明山衛理福音園之體驗活動」。會選擇這個地點、參與這個活動,是有原因的。在我的班上,有幾個較不懂情緒控制的孩子、有幾個較為自卑的孩子,也有迷思方向、不知人生目標的孩子,這些,我看在眼裡、沉痛在心裡;於是我想起了「體驗教育」─讓人經由直接體驗而建構知識、獲得技能並提升自我價值的歷程;希冀藉由課程,讓孩子覺察自我盲點、學會與人溝通、學會團隊合作、學會體諒他人、學會克服挫折、學會內省與批判、學會解決問題和衝突,當然,也挑戰自我能力極限……。

    孩子闖過了解手索、毒龍潭、電報杆、平衡板、搶渡洪流,最後,也是孩子覺得最精采、最難忘的,是師生們一同翻越高牆。約莫3公尺的高牆,想要翻閱,必得互相合作,過程中有人是協助者、有人是攀爬者、有人是確保者,缺一不可;協助者伸出雙手讓攀爬者踩上,確保者舉起雙初為攀爬者注意安全,攀爬者則需將自己的身體和心全交給他人,全心全意相信團隊的每一個人。你問:翻越高牆難不難?我的孩子們說:在底下看的時候很難,會有想放棄或是不想爬的想法,但是,看到同學一個個上去了,自己也想要挑戰一下,然後在大家的協助上去了高牆之後,才發現是自己嚇自己,其實一點都不難,而且還覺得有點好玩,想要再爬一次呢!You never try, you never know!』是啊,許多事情難,難在恐懼、難在不安心、難在無法彼此信任,而那卻是人生當中重要且該學習的課題,學會克服恐懼、學會安心、學會信任他人、學會體諒、學會關愛他人、學會不輕言放棄、學會肯定自己、勇敢追夢。

    教育的目的是在教人成人。教育工作者實為孩子撒下了一張網,綿綿密密的把世界呈現在生活中,因此,回歸教育初衷,回想當初想成為教師的悸動,很多人、很多事、很多考量,都不再會是阻礙,而能是動力、是衝勁、是熱忱。很幸運地,在這一天裡,我和孩子一同見證彼此的認真、專注、成長,也一同建立更深的互賴與默契,一同感受心越來越近的喜悅。未來的生命裡,這定將是一段無法替代與抹滅的記憶。

    文章最後,要感謝協助我處理校外教學流程的行政團隊、感謝給我寶貴意見的同事、感謝一路以來相挺的家長們、更感謝六年三班的29個小寶貝們,因為你們,這一年,我活得很精采!


 

 


ps.此行除了班上孩子之外,另有瑞平國小六年級的15位孩子,我們可是很榮幸的參與了他們三天兩夜畢業旅行的行程呢!
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