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讀經的孩子有智慧

 

一天早上,學生讀經時我剛好出去一下,一回到教室,看見兩個男生有點嘻鬧的讀著經,影響到同學,於是我請他們兩人重讀,其餘同學繼續讀完。

然後我就想:學生會不會是對論語沒感覺?會不會是不知道自己能讀經,是一件多麼幸福的事?

於是上課時,我跟他們分享了秦始皇時代焚書阬儒、近代中國文化大革命兩個歷史故事。我說,幾千年下來,論語的智慧能夠被流傳下來,是多少勇敢的智者捨身保護的結果?論語至今之所以仍有屹立不搖的地位,是不是代表它有超越人類桎梏、直指永恆價值的思想?現代哲學研究學者,列出四大影響人類深遠的四個代表人物是誰?佛陀、耶穌、蘇格拉底,以及孔子。論語,便是孔子思想的精華。

是不是每個學生都可以這麼幸福,人手一本免費的經書,每天琅琅而讀?我於是舉了另一個學校的老師,想在學校裡推動讀經,卻苦於無經費買書給學生的例子給他們聽。

由於班上一直以來雖嘗試不同的方法讀經,但未曾要求學生背經。在再次提振學生讀經的心以後,我與同學討論,既然同學已熟讀一些段落,要否考慮在這小學的最後一年,將聖賢的智慧背下來,也許現今你不懂它真正含意,但人生歷練過程中,有一天也許你就懂了!那時就有用了!把它背下來,等於是把聖賢的智慧存起來,存在心裡,就好像它可以一直跟著你,哪一天你遇到需要抉擇或取捨的時候,也許它就可以幫你一下!

後續我們就做了一些背經的準備,準備的過程,當然又可以有機會發現每個孩子不同的一面!這些又都是意想不到的收穫!

讀書志在聖賢,不在升學考試;老師教學生,目的是要將學生都教成聖賢。讀經,是最能擷取聖賢智慧的方法,不但該鼓勵學生讀經,連我都覺得自己過去讀書迷失方向,現在都得與學生一起,再度重拾書本,確立正確方向,好好的再讀它一讀了!

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