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麥田裡的老師



書名:麥田裡的老師

作者:李崇建


出版社:寶瓶文化

出版日期:2012.3月26日四刷






當老師當得久了,經驗足了,就常會將自己眼前看到的,跟過去的經驗作快速連結,然後快速判斷,作出決定,其決定常常就變得粗糙,不夠細膩。結果會怎麼樣?就是幫不到學生,不了解他,看不到他的困境。

這些「誤解」學生的事,對我來說還滿容易上演的,所以就會提醒自己再小心一點、再慢一點,或者,再多想一點,否則,有的學生跟你的關係就會在這些粗糙的過程中,漸行漸遠,等到你真的想要幫他,他需要被救一下的時候,心牆已經非常高的在那裡,那時候,老師就起不了任何作用了!

印象很深刻的一件小事:就是有一次我需要同學來幫我搬一套比較重的桌椅到另一個地方,我心裡就想,要找那個我比較擔心的男生,給他一點機會做事,因為他也滿喜歡幫忙的,但我又擔心他做不好,就找另一個當班長的女生跟他一起完成。因為桌椅就在我面前,所以他們怎麼合作的,從頭到尾都映入眼簾。

兩個人一來,就男生搬桌子,女生搬椅子。(這很正常對不對?)一瞬間,不知道兩人耳語了什麼,就變成男生搬椅子,女生搬桌子,準備離開。(從老師的角度,變得不正常了!)這時,我就忍不住了,就跟男生說:ㄟ,你是男生耶,又長得這麼壯,幹嘛那麼愛計較,搬一下桌子會怎樣?兩人聽了就笑笑,聽老師的話,然後交換回來,完成這件事。

後來就沒再想這件事,兩個人也沒說什麼。但有一次上課我就不知道在說什麼又提到這件事,這時同學才說:老師,那椅子比較重耶!其實是當班長的女生不想搬重的,叫男生跟他交換的。

原來是我誤會男生了!我就先跟他致歉一下,然後跟女生說也不能這樣,困難的叫別人做,自己不做。這女生是個開朗的小孩,也笑笑的說,老師,我以後不敢了!不敢了!因為也得到了一次「聰明反被聰明誤」的教訓。

這樣看起來不經意但經常上演的小事,考驗著師生的關係。我以為了解他,其實看到的是自己或別人的影子;我以為他了解我,其實,他對我也很陌生。人與人之間的關係,經常建立在非常不穩當的浮木上。師生關係,如果不夠穩當,老師幫不了學生,學生也從老師身上學不到該學的。所以,怎麼穩固互信、互相支援得到的關係,出現遇到困難時想找老師的想法,變成很重要的一環。如果,每個學生在迷惘時,想到的都是老師,而不是黑道大哥、不是所沉溺的、不是讓他痛苦無法自拔的難點,那,哪個學生會學壞、會學不好、會不努力?

當老師,就是要來幫助學生的,所以要有能力看到學生的難處和需要。要幫得到學生,需要很多的了解:對自己的了解、對學生的了解、對彼此關係的了解;要有很多不同的方法和角度,不能只有一種;要不斷的放下和自我突破,找出他真正需要的。

有時候覺得某個學生不聽話、不受教,很大的可能都是,自己不理解他,甚至誤會了他而不自知,學生還小,又不太會說,或不見得敢說,於是心牆就高了起來,師生關係不好,就會出現不好的循環。

這個部分,我非常努力的在學,因為對我這樣的人來說,很不容易。(最近才察覺自己修養不好~~有點糟糕,但還好我願意改,常常在懺悔~~)但是看到學生一步步的往自己靠近、變得越來越貼心,看到學生緊緊的跟著老師的腳步在前進,會非常感動,然後覺得再辛苦都值得。

「麥田裡的老師」,一本分享師生間「接納、包容、放下、關懷與成長」的書;一本用一些簡單的概念,幫助老師找出方法來幫學生的書。其間一個個看似平實卻深入人心的故事和做法,非常值得我們參考並思索,推薦給大家!

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